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德育动态

  • 2014-04-11

    为了进一步传承中华文明、推进校园精神文明建设,促进学校德育工作,积极培养学生良好的文明礼仪习惯,构建和谐的校园人际关系,从而努力构建安全文明校园。我校于4...[详细信息]

  • 2013-06-13

    充分利用记忆的提取功能(衡量记忆力好坏主要用四个指标来进行:1、记忆的敏捷性,指的是记忆的速度,在一定时间内记住多少东西,2、指记忆的持久性,指的是记住的东西能保持多长时间,3、指记忆...[详细信息]

  • 2013-06-13

    不要把考试看得太重,它只是你最近一段时间学习成果的检测。尝试但失败了所需要的勇气,并不比尝试而成功了所需要的勇气少...[详细信息]

  • 2013-06-13

    专家分析:小刚的症状表明,他已经是心理问题躯体化了。成绩好的学生常常承载着上一代人没完成的心愿,他们往往过于懂事听话,为了满足家长的高期待,经常压抑自己正常的心理需求。再加上在学校...[详细信息]

  • 2013-06-13

    孩子不爱学习,我怎么说都不听!” 家长让孩子学习,孩子为什么不听?有三个原因:第一,家长说得不对;第二,家长说得对,但是说的方法不对;第三,家长说得对,方法也对,但是家长在孩子心中没...[详细信息]

  • 2013-06-13

    随着学生生理上的逐渐成熟,他们的心理需要和精神需要也发生了很大的变化,父母的爱已不能满足他们的需求,再也不是他们生活的唯一需要了。他们的交往领域扩大,社会生活的内容日益丰富,他们开...[详细信息]

  • 2013-06-13

    这里所说的心理障碍是指那些比较严重的精神障碍,如精神分裂症、精神官能症、情感性精神病等。研究表明,父母患有上述精神疾病时,其子女患有各种精神疾患的比例也偏高。其中最常见的表现是忧郁...[详细信息]

版权所有:贵州赫章县一中 更新时间:2017-12-15 01:47:33

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